淡泊名利的名人例子(淡泊名利的名人素材)
陶渊明：隐居田园，书写独立人格 陶渊明放弃官职，选择在一个宁静的村庄生活，他的名言“采菊东篱下，悠然见南山”体现了他淡泊名利的精神。 莱特兄弟：拒绝名利，专注于飞行事业 尽管莱特兄弟成功完成首次飞行试验后名扬全球，但他们却不在意名声，拒绝参加无意义的宴会，专注于自己的飞行事业。
庄子：战国时期道家学派代表人物，主张“君子之交淡若水”，强调淡泊名利，追求精神上的自由。 孔子：春秋时期思想家、教育家，提出“君子喻于义，小人喻于利”，倡导君子应重视道义而非利益。
周恩来：他一生坦荡无私，淡泊名利，一心为公，鞠躬尽瘁，死而后已，是人民的好总理。国外：莱特兄弟：作为世界知名人物，他们却完全没把声名放在心上。他们默默地工作，不写自传，不参加无意义的宴会，从不接待新闻记者，专注于飞行器的研发与创新。
个淡泊名利的事例简短陶渊明，是中国古代著名的文学家，他不仅诗文非常有名，而且他蔑视功名富贵，不肯趋炎附势，不为五斗米折腰。居里夫人，既不求名也不求利，她一生获得各种奖金10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔107个，却全不在意。
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〖A〗、 李白：你，从页页诗篇走来，酒入豪肠，三分剑气，七分月光；你，向历史深处走去，秀口一吐，半个盛唐。仙骨豪情，傲岸不屈，风情万种，仗笔独行。你轻舟一解，整条长江就诗意奔腾；你亮丽的文字，刺痛了一双双习惯黑暗的眼睛。屈原：世人皆醉，惟你独醒。
〖B〗、 我想要一些写作文的素材，古代的 展望古今中外风流人物，看历史的车辙辗转，留下了辉煌的痕迹，触动了我的心灵。 项羽触动了我的心灵。
〖C〗、 (路遥《平凡的世界》) 0生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在的谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。 0人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。 0生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。
高考作文素材之“淡泊明志”及佳作欣赏
主题素材 古代经典：《论语》：“不义富且贵，与我如浮云”，表达了孔子对不义之财的轻视，强调了道德的重要性。荀子：“不诱于欲，不恐于诽”，强调内心的定力和对诋毁的不为所动，体现了淡泊名利的境界。
在高考作文中，淡泊明志这一主题常被引用，体现出古人对于名利的超脱和对高尚品格的追求。《论语》中的不义富且贵，与我如浮云，表达了孔子对不义之财的轻视；荀子的不诱于欲，不恐于诽，强调了内心的定力和对诋毁的不为所动。
年武汉中考满分作文之一：水 水古语有云：“仁者乐山，智者乐水。” 水是流动的灵魂，水清澈无垠。智者乐水，是爱于水的淡泊，爱于水的澄净。人的深谙、智慧，也只有在如水的淡泊中，方能显现。 渔民，生活在海边的这群人们，深受着海水的濯洗，过的是常人眼中单调的打渔生活。
高中作文人物万能素材
〖A〗、 人物评价 胡适曾评价辛弃疾为“词中第一大家”，称赞他才气纵横、见解超脱、情感浓挚。他的词作中，浓厚的情感和奔放的才气往往使人忽略了他掉书袋的痕迹。邓广铭则形容辛弃疾“胸怀中燃烧着炎炎的烈火轰雷，表面上却必须装扮成一个淡泊冷静、不关心时事和世局的人”。这种内外反差的形象，正是辛弃疾独特魅力的体现。
〖B〗、 高中作文万能人物素材——曾国藩 人物简介 曾国藩，晚清重臣，与胡林翼并称“曾胡”，与李鸿章、左宗棠、张之洞并称“晚清中兴四大名臣”。他封一等毅勇侯，谥号“文正”，后世尊称为“曾文正”。可引用语录及解析 天下古今之庸人，皆以一惰字致败；天下古今之人才，皆以一傲字致败。
〖C〗、 高中作文万能人物素材——毛姆 核心素材概述：威廉·萨默塞特·毛姆（W. Somerset Maugham），英国著名小说家、剧作家，以其深刻的心理洞察力和独特的叙事风格闻名于世。
古人从师的作文素材
〖A〗、 “十年树木，百年树人。”——《管子》强调教育者需以长远眼光和责任感培养人才，责任不仅是当下的付出，更是对未来的承诺。适用方向：教育责任、长期规划的重要性。“学者必求师，从师不可不谨也。”——程颐 指出求学需严谨择师，体现对知识传承的责任感。
〖B〗、 吸取别人或前人经验而成功的作文素材： 刘邦，一个无赖之徒，却能虚怀若谷。他借助韩信的智谋、萧何的治国之才、张良的军事天赋，逐一克服困难，最终奠定了大汉江山的坚实基础。 英国流传着一个广为人知的故事：古苏格兰国王罗伯特·布鲁斯曾在战败中失去信心。
〖C〗、 捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知：这句话体现了教师无私奉献的精神。它表达了教师全心全意为学生付出，不求回报的高尚品质。我爱我师，我更爱真理。亚里士多德：这句话强调了追求真理的重要性。它告诉我们，虽然尊敬师长是必要的，但更应该追求真理，勇于质疑和探索。
〖D〗、 教师资格证《综合素质》作文分值占比高，议论文是推荐文体。以下从名人名言、名人事迹、历史典故三方面整理素材，并提供运用方向。名人名言分类及适用主题教育理念类 韩愈“师者，所以传道授业解惑也”：强调教师职责的全面性，适用于论述教师角色定位、教育本质。
〖E〗、 高考语文作文中，引入名人事迹作为素材可以丰富文章内容，提升文章的深度和广度。以下推荐几位名人的事迹，适合作为作文素材：顾城 事迹简介：顾城，朦胧诗派的代表人物之一，以其独特的诗歌风格和纯真美好的内心世界著称。
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